Imagine Stories: aplikacja AI do terapii dysleksji i ADHD

Platformę, w której opowieść powstaje, daje się dopasować do pacjenta i służy do ćwiczenia czytania.

• Generowanie opowieści - teksty i ilustracje tworzone w czasie rzeczywistym i dopasowywane do kolejnych części historii.
• Postacie i sceny - predefiniowane elementy do wyboru oraz możliwość dodania własnych.
• Edycja i personalizacja - zmiana fontów, kolorów i tła, np. dla osób z daltonizmem lub problemami ze wzrokiem.
• Odtwarzacz - tempo czytania dopasowane przez terapeutę do możliwości dziecka.
• Wsparcie dla dysleksji - przełączanie fontów Lexend i OpenDyslexic oraz tła tekstu o kontraście dobranym na podstawie badań.
• Wdrożenie - aplikacja w Next.js/React zintegrowana z OpenAI, Anthropic Claude i Stable Diffusion.

Projekt odpowiada na problem braku materiałów logopedycznych. Logopedzi, terapeuci i rodzice potrzebują opowieści dopasowanych do indywidualnych potrzeb dziecka, a gotowych tekstów jest za mało.

Sam tekst nie wystarczy. Dla dzieci z dysleksją liczy się też sposób podania: krój pisma, kolor tła i kontrast, a w terapii czytania także tempo. Produkt musiał połączyć generatywną AI z narzędziami, które pozwalają to wszystko ustawić.

Narzędzie miało być funkcjonalne i jednocześnie dopasowane do specyficznych wymagań terapeutów i rodziców.

Użytkownik składa opowieść z predefiniowanych postaci i scen albo dodaje własne elementy, a AI generuje tekst i ilustracje na bieżąco.

Bajki i grafiki dostosowują się do kolejnych części opowieści, więc narracja jest elastyczna, a każda historia może potoczyć się inaczej. Gotowy tekst można edytować: zmienić font, kolory i tło, np. pod daltonizm albo problemy ze wzrokiem. Odtwarzacz dopasowuje tempo czytania do możliwości pacjenta, a terapeuta ustawia je pod konkretne dziecko.

Wsparcie dla osób z dysleksją

Funkcje dostępności realizują kryteria WCAG 2.1: 1.4.8 (Prezentacja wizualna) i 1.4.3 (Kontrast). Użytkownik przełącza się między fontami Lexend i OpenDyslexic, które poprawiają rozpoznawalność znaków, i wybiera kolor tła tekstu. Dobór kolorów opiera się na badaniu Rello i Baeza-Yates "Good Background Colors for Readers: A Study of People with and without Dyslexia".

Logopedzi, terapeuci i rodzice dostali narzędzie, w którym materiał do terapii powstaje na bieżąco i od razu daje się dopasować do dziecka.

Jedna platforma łączy generowanie treści i ilustracji, ustawienia prezentacji tekstu i odtwarzacz z regulowanym tempem. Terapeuta może przygotować nową opowieść i od razu ustawić ją pod potrzeby pacjenta, zamiast szukać gotowych materiałów.